个人简介

姓名：袁健凯

年级专业：21级服装与服饰设计专业

升学院校及专业：广州美术学院，学科教学(美术)专业

2025年盛夏，当同届服装与服饰设计专业的同学们忙着告别校园、奔赴职场时，我的书桌前，除了毕业证书，还摆放着广州美术学院学科美术专业研究生录取通知书。作为一个从大一起就坚定考研目标，连续三年在美术机构兼职打磨教学能力的男生，我用四年的坚守与沉淀，将服装专业的美学积淀与对美术教育的热爱相融，走出了一条目标清晰、步履扎实的成长之路。

大一立志：在专业启蒙中锚定方向

刚踏入大学校园，当身边同学还在适应大学生活、探索兴趣方向时，我已在思考未来的职业路径。大一上学期的《服装美学基础》课程，让我初次系统接触到美学理论与艺术表达；而课程中穿插的“服饰文化与美育”专题分享，更让我对美术教育产生了浓厚兴趣。“老师当时展示了一些将传统服饰元素融入中小学美术课堂的案例，我突然意识到，服装不只是穿在身上的作品，其背后的文化与美学价值，更值得通过教育传递给更多人。”

也是从那时起，我萌生了考取学科美术专业研究生的想法。不同于其他同学后期的“临时起意”，我从大一开始就制定了清晰的规划：本科阶段打好服装专业基础，同时利用课余时间积累美术教育相关经验，为未来考研和职业发展铺路。

三年兼职：在教学实践中锤炼能力

从大一开始，我便开启了在美术培训机构的兼职生涯，这一坚持就是三年。每周六日，当其他同学享受休闲时光时，我都会前往培训机构兼职。从协助老师整理教具、维持课堂秩序，到逐渐独立承担少儿美术启蒙课程，我一步步积累着教学经验。

我从毫无教学经验、屡屡碰壁的小心尝试，慢慢成长为课堂生动有趣、备受家长和学生夸赞的老师。在我的教导下，有7名学生取得素描九级证书，另有若干学生取得素描九级以下证书。三年兼职期间，我累计带课超过300节，不仅积累了丰富的教学经验，还形成了自己的教学风格。我把每次上课的教案、课堂反馈都整理成册，这些宝贵的实践资料，也成了我后来考研复试时的“加分项”。

研路备考：以积累为基，破茧成蝶

有了大一至大三的积累，我的考研备考之路比其他跨专业考生更具优势，但我丝毫没有松懈。从2024年3月正式进入备考阶段，我就制定了详细的复习计划：每天上午复习教育学、心理学等专业课理论，下午练习美术专业基础，晚上则结合自己的教学经历梳理教育案例，将理论知识与实践经验深度结合。

在专业课复习中，我充分发挥自己的优势。面对“美术教学法”这一难点，我结合在培训机构的教学实践，深入理解不同教学方法的应用场景；在美术史复习中，我从服装史的角度切入，对比不同时期服饰纹样与美术风格的关联，让枯燥的知识点变得更易记忆。

2024年12月考研初试时，我沉着应对，凭借扎实的理论基础和独特的实践视角，顺利通过初试，初试总分超国家线30多分；经过精心准备，我也顺利通过了2025年4月的复试。

未来可期：在美育之路上继续前行

拿到录取通知书的那一刻，我第一时间向考研期间帮助过我的辅导员和指导老师报喜。“很多人问我，为什么从大一开始就如此坚定地选择考研这条路。其实，我只是早早找到了自己热爱的方向，并愿意为之付出持续的努力。”我说，“未来，我希望能成为一名优秀的美术教师，把服装专业的美学理念融入教学，让更多孩子在感受美的同时，了解中国传统服饰文化的魅力。”

这个夏天，我站在人生的新起点，回望四年大学生活：从大一立志考研，到三年兼职积累，再到最终成功上岸，每一步都走得坚定而扎实。这段经历，不仅让我深刻体会到当代大学生清晰职业规划意识的重要性，更让我明白一个道理：只要目标明确、持之以恒，就能在自己选择的道路上，绽放出属于自己的光芒。

供稿 | 袁健凯

校稿 | 林芷程